lunes, 31 de octubre de 2016

UNIDAD 1. TAREA DE IMPLANTACIÓN #CooperaMooc


GRUPO CON EL QUE VOY A TRABAJAR

El grupo que voy a tomar como referencia para mi tarea, es un grupo de 2º de ESO, de 32 alumnos, con niveles de conocimientos muy diversos. Que además en mi grupo de tutoría, de manera que no solo podremos utilizar el aprendizaje cooperativo en las clases de tecnología, también en las horas de tutoría.

Fase 1: El diseño de los agrupamientos con los que vas a trabajar:

¿homogéneo o heterogéneo?

Considero que es fundamental trabajar con grupos heterogéneos, para aprovechar la diversidad de la clase, realizando una transferencia efectiva de conocimiento entre los estudiantes, así como un apoyo a los que más lo necesitan.

Los criterios que voy a considerar más importantes serán:
·      Nivel de conocimiento del alumnado
·      Paridad entre alumnos y alumnas
·      Afinidad entre alumnos.

Puesto que al ser la primera vez que van a trabajar con esta técnica, desconozco el nivel de predisposición al trabajo colaborativo que tiene cada uno.

¿cuántos miembros tendrán los grupos?

Dado que el grupo está formado por 32 alumnos, considero que la forma más óptima de agruparlos será en 8 grupos de 4 alumnos, aunque sería conveniente ver los problemas de visibilidad y movilidad que este agrupamiento puede crear, lo que podría llegar a plantear otras posibilidades de agrupamiento.

¿cuánto tiempo trabajarán juntos?

Dado que es la primera vez que van a utilizar esta forma de trabajo, considero que tendríamos que comenzar con un periodo corto, que podrían ser dos o tres semanas.

Fase 2: La distribución de alumnos:

¿quién trabajará con quién?

En este caso seguiré las indicaciones que se han visto en el tema 1, puesto que ya las he puesto en práctica anteriormente, siguiendo las instrucciones del artículo “3 Maneras de organizar grupos cooperativos” del Blog Justifica tu Respuesta de Santiago Moll, y me resultaron muy efectivas.

De esta manera haré tres grupos, uno de los alumnos con mejor rendimiento, otro con los de menos, y un tercero con los de nivel intermedio. De manera, que en cada grupo tengamos uno de buen nivel, otro de menor, y dos intermedios.

También considero que es importante, tener paridad entre los grupos, intentando que haya el mismo número de alumnos que de alumnas, así como las afinidades que potencien el buen trabajo entre compañeros.

Fase 3: La disposición del aula:

¿cómo dispondrás el aula? ¿dónde sentarás a cada alumno?

En el plano siguiente puede tanto la distribución de los grupos en el aula, como de los alumnos dentro de cada grupo. La A corresponde a los alumnos de nivel alto, la M a los de nivel medio, y la B a los de nivel bajo.

lunes, 24 de octubre de 2016

Bienvenida #CooperaMooc



SALUDOS A TOD@S

Utilizo esta presentación, como actividad inicial del MOOC INTEF Aprendizaje Cooperativo. Para ello respondo a las siguientes cuestiones:

Mi perfil profesional en el ámbito educativo

Soy profesora de tecnología, en un IES de Sevilla. Pertenezco a esta profesión desde hace 16 años, y desde hace varios años intento reciclarme, después de pasar 5 años, metidas en tareas administrativas en la jefatura de estudios de mi centro.

Cuales son tus expectativas al participar en este MOOC

 Mis expectativas con respecto a este MOOC, es conseguir recursos para poner en práctica en mi aula, de forma efectiva, el Aprendizaje Cooperativo.

Alguna imagen que te describa


Cualquier otra cuestión que consideres relevante para compartir: inquietudes, intereses, etc. 

Con  respecto a la docencia, llevo algún tiempo formádome en TIC, nuevas metodologías, como el ABP, Scratch, Arduíno, etc.

Personalmente, me encanta la música, el cine, la lectura y las series.